Durante muchos años, el arte y la ciencia parecían conceptos opuestos, excluyentes entre sí y que se integran por separado (o no se integraban del todo) en el plan escolar.
Afortunadamente, con la llegada de las nuevas metodologías y enfoques educativos, esto cambió. Hoy en día, el arte y ciencia en preescolar no se excluyen, sino que se complementan. El cómo es de lo que te hablaremos a continuación.
Arte y ciencia: una unión más natural de lo que pensamos
En preescolar, arte y ciencia comparten una base fundamental: la curiosidad. Los niños sienten curiosidad por lo que ven, por lo que sienten y por lo que pueden hacer con sus manos.
Tanto el arte como la ciencia les permiten explorar el mundo desde distintos ángulos, pero con procesos muy similares:
- Observar
- Explorar
- Formular preguntas
- Experimentar
- Crear
- Reflexionar
- Compartir resultados
La diferencia es que en el arte los resultados suelen expresarse con colores, formas, sonidos o movimientos, mientras que en ciencia se expresan con predicciones, comparaciones, clasificaciones o explicaciones. Pero el proceso mental es prácticamente igual.
¿Por qué integrar arte y ciencia en preescolar?
La integración de arte y ciencia en preescolar ofrece beneficios profundos para el desarrollo infantil, especialmente en esta etapa. Algunos de los más importantes son:
Mayor comprensión del mundo
Los niños aprenden mejor cuando pueden conectar ideas. Si ven que los colores cambian al mezclarse mientras pintan y luego observan cómo cambian al mezclar líquidos durante un experimento, empiezan a entender patrones, relaciones y efectos.
Desarrollo de pensamiento creativo y científico al mismo tiempo
La creatividad no es exclusiva del arte y la lógica no es exclusiva de la ciencia. Toda innovación, incluso en la vida adulta, surge cuando combinamos imaginación con razonamiento, por ejemplo, con experimentos artísticos para niños. Al integrar ambas áreas desde pequeños, se fortalecen estas dos dimensiones sin separarlas.
Mayor motivación y disfrute del aprendizaje
Los proyectos que mezclan creatividad y ciencia que combinan arte y ciencia suelen ser multisensoriales y muy atractivos para los niños. Esto mejora su participación, atención, curiosidad e interés genuino creando así un aprendizaje activo.
Fomenta la resolución de problemas
Un niño que experimenta con materiales artísticos para representar una idea también está aprendiendo a planear, ajustar, probar y corregir. Es el mismo pensamiento que se utiliza en el método científico.
Impulsa habilidades socioemocionales
Integrar arte y ciencia favorece la expresión emocional, la colaboración, la comunicación y la tolerancia a la frustración. Son experiencias completas, no solo cognitivas que consiguen un aprendizaje interdisciplinario real.
¿Cómo se integran el arte y la ciencia en el aula de preescolar?
La integración de arte y ciencia en preescolar ocurre cuando ambas áreas se mezclan de manera natural dentro de las experiencias de aprendizaje. Aquí te explicamos cómo sucede.
A través de la exploración sensorial
El arte invita a experimentar con texturas, colores, formas y materiales. La ciencia invita a tocar, mezclar, comparar y observar cambios.
Una mesa sensorial, por ejemplo, puede convertirse en un espacio donde el niño es artista y científico a la vez explorando texturas, sensaciones, estimulando sus sentidos.
La experiencia sensorial estimula ambos hemisferios del cerebro y es una forma perfecta de integrar arte y ciencia.
Con proyectos que combinan creación y experimentación
Los proyectos que mezclan creatividad y ciencia permiten que los niños exploren un fenómeno científico mientras producen algo artístico que lo represente.
Aquí, el niño investiga con propósito encaminando los conocimientos hacia el desarrollo de un entregable artístico. Por ejemplo, si están aprendiendo sobre colores, los niños pueden realizar experimentos artísticos para niños como mezclar pintura o jugar con la luz y prismas.
Como resultado artístico, puede presentar una pintura donde muestre cómo la mezcla de colores primarios da como resultados otros más.
Mediante la observación de la naturaleza
La naturaleza es un laboratorio perfecto y una galería de arte al mismo tiempo. Los niños pueden observar colores, formas, patrones, texturas y movimientos que luego replican o representan artísticamente.
Cuando un niño representa lo que ve, está internalizando la información de forma más profunda. A la vez que expone, a través del arte, lo que aprendió con la ciencia logrando una integración perfecta entre arte y ciencia en preescolar.
A través de experimentos simples convertidos en experiencias artísticas
Hay experimentos científicos que por sí mismos ya son bellos visualmente, y convertirlos en arte es una forma poderosa de aprendizaje.
Por ejemplo, mojando papel absorbente con colorantes para ver cómo el color sube como por arte de magia creando patrones. O haciendo volcanes de colores con vinagre y bicarbonato para ver explosiones visuales que combinan ciencia y arte si se hace una maqueta.
Lo importante es que los niños observen, predigan, expliquen y luego creen convirtiendo los conocimientos científicos (lógicos) en productos artísticos (creativos).
Conversaciones abiertas que conectan imaginación y observación
La integración también ocurre cuando el adulto hace preguntas que unen arte y ciencia en preescolar. El propósito es que estas preguntas detonen el razonamiento del niño y su capacidad para llegar a conclusiones.
No se trata de dar respuestas correctas, sino de estimular el pensamiento invitándole a que analice qué es lo que está pasando. Además, de que las preguntas deben dirigirse tanto de enfoques científicos como artísticos para incentivar un aprendizaje interdisciplinario.
El rol del adulto en la integración de arte y ciencia
Aunque parece que los niños hacen todo “solos”, el papel del adulto es fundamental. No para dirigir, sino para acompañar y potenciar.
Lo primero que debe hacer un adulto es crear un ambiente que estimule la integración del arte y ciencia en preescolar. Por ejemplo, con materiales variados, objetos naturales, artefactos científicos simples (lupas, cuentagotas), rincones de exploración y paredes que muestran los procesos, no solo los resultados.
También debe promover el razonamiento y el pensamiento a través de realizar preguntas abiertas. Por último, debe validar el proceso creativo-científico sin juzgar las ideas del niño, ni imponer o controlar, más bien, debe encauzar el conocimiento, guiarlo e incentivar que la curiosidad surja por sí sola.
Arte y ciencia, dos caminos hacia el mismo objetivo
La integración del arte y la ciencia en preescolar no es una moda ni una tendencia pasajera. Es una forma profunda de entender cómo aprenden los niños: explorando, imaginando, probando, observando, expresando y creando. En esta etapa, separar estas áreas limitaría su capacidad natural de conectar ideas y construir conocimiento.
Cuando combinamos arte y ciencia, les damos a los niños un aprendizaje más completo, más significativo y mucho más humano. Les mostramos que la creatividad y la curiosidad son herramientas poderosas que llevarán consigo toda la vida.
